"Красная Книга Казахстана"

Занятие: Ознакомление с окружающим.

тема: "Красная Книга Казахстана"

Цели и задачи: Закрепить знания детей о живой природе. Познакомить с Красной книгой Республики Казахстан, животными, птицами, растениями занесённые на страницы Красной книги.

Формировать у детей общее представление о живой природе.

Учить восхищаться красотой природы, сопереживать и стремиться оказать помощь.

Расширять кругозор детей.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, ко всему живому.

Приветствие:

Придумано просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро»

Доброе утро солнцу и птицам

Доброе утро улыбчивым лицам

И каждый становится добрым, доверчивым

Пусть доброе утро длится до вечера

Cәлеметсіздерме, балалар

- Ребята, а как называется Республика, в которой мы с вами живем? (Республика Казахстан)

- Ребята, а какая наша Республика? (свободная, красивая, сильная)

- А село, в котором мы с вами живем? (Сараба)

- Ребята, а как мы можем назвать то, что вокруг нас окружает то, что растет и живет, и цветет? (Природа) Табиғат.

- А давайте вспомним , где каждый из нас живет? (дом)

- А знаете, в природе у каждого есть свой дом.

Дидактическая игра «Кто где живет».

Сюрпризный момент (стук в дверь и получили письмо и посылку от дедушки Ау).

- Ребята посмотрите Дедушка Ау прислал нам письмо.

Читает

Загадка.

Не дерево, а с листочками

Не рубаха, а сшита

Не человек, а рассказывает. (Книга) (Кітап)

- Ребята, а для чего нам нужны книги?

- Но посмотрите ребята, а Дедушка Ау нам прислал еще посылку, давайте посмотрим что в ней? (Достает красивую книгу).

- Ребята, а он прислал нам книгу. А посмотрите, она не простая. Какого она цвета?

Дети (красная)

- А как будет красный на казахском языке? (Қызыл)

- А о чем нам говорит красный цвет? (сигнал тревоги, бедствия, осторожности).

- А как вы думаете, о чем может быть написано в этой книге?

- Правильно ребята.

Красная книга – красная!

Значит природа в опасности!

Красную книгу сравнивают с красным сигналом светофора, который оповещает об опасности. В эту книгу помещаются исчезающие виды животных, птиц и растений.

- А как думаете, почему многие животные и растения попали на страницы красной книги?

Обобщение. Правильно, многие люди ради обогащения охотятся на животных ради дорогих шкур, рогов, наживы или просто ради интереса.

Но еще из-за того, что растут города, загрязняются водоемы и наша природа.

И тем животным, птицам и растениям, которым нужна помощь они взяты под охрану Государства и помещены на страницы Красной Книги.

В Красную Книгу помещены более 100 видов животных, птиц и растений.

- Ребята, а вы знаете, какие животные занесены на страницы Красной Книги?

- А вот Дедушка Ау прислал картинки с изображением животных. Но они, ребята, посмотрите, между собой перепутались. Давайте, мы их все соберем и посмотрим, какие животные находятся на страницах Красной Книги.

- А теперь давайте поиграем.

Дидактическая игра – «Дай определение».

Слон – большой, жираф – высокий, медведь – лохматый.

- Ребята, а как вы думаете, как наше Государство защищает этих животных, птиц, растений?

- А вот один из способов защиты природы это организация заповедников.

- А кто знает, что такое заповедник?

- Это территория, которая охраняется человеком, и на этой территории запрещается уничтожать животных. В нашей Республике 10 заповедников.

- Ребята, а как мы можем защитить нашу природу? (Мы должны следить за чистотой нашего города) (размышления детей).

Дидактическая игра – «Правила лесного поведения».

Ребята, но посмотрите, кого не хватает в нашем лесу?

Дети: Животных, насекомых и цветов.

- Так давайте оживим лес

Творчество детей (приклеивают животных, рисуют бабочек, птичек, цветы).

Итог занятия:

Наша планета Земля очень щедра и богата

Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нету.

Развеем над нею тучи и дым

В обиду ее никому не дадим.

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим мы землю садами, цветами,

Такая планета нужна нам с вами!